Azhar, Zainal Abidin (2010) Kurikulum pengajian akidah di Sekolah Menengah Atas Negeri Kabupaten, Kerinci, Jambi, Sumatera, Indonesia / Zainal Abidin Azhar. Masters thesis, University of Malaya.
![[img]](http://studentsrepo.um.edu.my/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF (Full Text) Download (3110Kb) | Preview |
Abstract
Pengajian akidah adalah antara bidang pengajian penting di Indonesia sama ada dalam sistem pendidikan formal, mahupun sistem pendidikan tidak formal seperti di institusi pengajian pondok tradisional. Di Indonesia, pengajian akidah yang pada mula bertapak dalam sistem pendidikan tradisional pada peringkat awal, akhirnya dimasukkan dalam kurikulum pendidikan sekolah dasar, menengah dan pengajian tinggi, iaitu di peringkat universiti. Kajian ini akan cuba menganalisis kurikulum pengajian akidah di beberapa buah sekolah menengah di Jambi Indonesia, iaitu Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) Kabupaten Kerinci, Jambi, Sumatera, Indonesia berdasarkan apa yang terdapat dalam Kurikulum Standar Kompetensi Pengajian Sekolah Menegah Atas Negeri Kabupaten, Kerinci, Jambi, Sumatera Indonesia yang dikeluarkan pada tahun 2004. Analisis akan dibuat untuk mengkaji sejauh mana silibus pengajian akidah yang digunakan di sekolah tersebut, metode yang digunakan oleh guru dalam proses pengajaran akidah dan pengunaan alat bantu mengajar di SMAN Kabupaten Kerinci dalam pengajaran akidah. Seramai lebih kurang 500 orang pelajar dan guru seramai 24 orang tingkatan X,XI dan XII telah dipilih di SMAN sebagai responden kajian. Data diperolehi melalui instrumen soal selidik dan temubual. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kurikulum yang digunakan di SMAN Kerinci adalah sesuai dengan tahap pelajar. Ia dirumus berdasarkan pendekatan pengajian yang biasa diperkenalkan dalam pengajian dengan fokus diberikan terhadap huraian rukun iman yang enam. Kajian juga menunjukkan wujud diskripsi yang signifikan di antara pencapaian keputusan peperiksaan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran akidah di SMAN Kabupaten Kerinci terhadap beberapa sudut seperti motivasi dan kencenderungan, minat dan akhlak pelajar. Kajian ini juga mendapati faktor sekolah seperti pentadbiran, guru, metode, bahan rujukan, sukatan, peruntukan masa dan kelas, faktor kawalan, guru-guru dan staf memberi kesan terhadap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran akidah di SMAN Kabupaten Kerinci.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | Dissertation (M.Islam Stud.) -- Program Pengajian Islam, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 2010 |
| Uncontrolled Keywords: | Faith (Islam)--Study and teaching; Islamic education--Indonesia; Islamic religious education--Indonesia |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Academy of Islamic Studies |
| Depositing User: | Mrs Nur Aqilah Paing |
| Date Deposited: | 10 Jun 2015 17:43 |
| Last Modified: | 10 Jun 2015 17:43 |
| URI: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/5158 |
Actions (For repository staff only : Login required)
| View Item |
